在2015年《关于十三五期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》中，教育部将3D技术列为与云计算、大数据、物联网、移动计算等现代核心科技并驾齐驱的的五大新技术之一，提到未来五年的教育信息化规划。经过2016年的尝试与探索，2017年3D打印机在教育行业的应用已经开始走向大众化，中高职院校纷纷通过各种渠道组建自己的3D打印实训室，学校各院系纷纷将3D打印技术与本专业想结合。智能制造、智能教育已经在我国开始走向发展阶段，也就是这样的大环境，让文搏3D打印机已经在全国各高校“抛头露面”的几率越来越大。12月8日，2台组装调试好的6机组高精度3D打印机整装待发前往深圳大学，进行交付仪式。正式开始深圳大学的服役旅程。

据悉，此次文搏智能所中标的6机组高精度3D打印机，独特亮点居多，如：可实现100%个性化小批量生产，可同时进行6个不同颜色不同材料产品的打印；占地面积小，仅需0.94平方米即可安放；打印精度高（0.06mm），稳定性更高等等。

3D打印机存在的意义不仅是一种三维模型的快速成型模式，更是一种创意的践行工具。它的存在可以帮助我们打破传统方式禁锢，通过多维度的设计创新，为学生们提供一个无限的、可触而可及的创意空间，同时让他们能通过动脑和动手，释放好奇心，提高创造力。